“紫外灾难”引爆“量子革命”
灼热的物体会发热、发光。发热也好、发光也好，都是在发射电磁辐射，热辐射中包含
很多红外辐射，即比红色光波长更长的辐射。红外取暖器就是利用这样的辐射。可见光
，红橙黄绿青蓝紫，红色波长最长，频率最低，紫光波长最短，频率最高，比紫光波长
再短的光，就是紫外光，再短就到X光，γ光。
那么灼热物体发热、发光所发出的能量大小与辐射的波长有什么关系呢？例如，发出的
红外、红光、紫外，哪一种能量更高一点？这是上一世纪将结束时，科学家最关心的问
题之一。当时有两位科学家，按经典理论导出的公式很好地解释了长波辐射与能量的关
系，但到了短波部分却出现了“紫外灾难”，即波长越短，频率越高，能量越大。在这
里，辐射能量都被紫外光分走了，这显然与实验事实不符。经典物理出现了灾难性的后
果，令人赞美不绝的、甚至被某些人认为已完美无缺的经典物理大厦的上空出现了令人
不安的乌云。 ……

华飞按:以下是对沈惠川教授的访谈记录<正统量子力学Copenhagen诠释走向没落>的第一部分

      正统量子力学Copenhagen诠释走向没落

      沈惠川  中国科学技术大学天文与应用物理系，合肥，230026

      法国Louis de Brogloie基金会，Paris,F-75012

      1．上帝使人灭亡，必先使人疯狂
      J.S.Bell[1]曾经说过：“为什么后来Born没有人告诉人这个‘波导’？即使只指出它有什么错误又何妨呢？为什么von Neumann不考虑它呢？更奇怪的是，为什么在1952年之后仍在继续进行‘不可能性’的证明，而且直到最近的1978年还有？何时Pauli, Rosenfeld和Heisenberg才能对Bohm的论述不再提出比污蔑它为‘形而上学的’和‘意识形态的’更有败坏性的批评？为什么波导图象在教课书中被忽视了呢？难道连将它既作为一种方法，又作为对普遍存在的自满情绪的一种解毒剂来讲授也不可以吗？难道是靠故意的理论选择把模糊性，主观性和非决定论强加于人而可以不顾实验事实吗？”
……